任清文摇头：“我只是过来拿一些东西。”
罗送：“需不需要我帮忙。”
任清文脸色淡淡：“不用，就一点东西，你还是好好回去上课吧。”
罗送也没应是，而是笑着问道：“任老师后面会教我们的孩子吗？”
“会。”任请问道，“游园会期间，我也是负责的老师之一。”
罗送做出恍然大悟状。但心里却在琢磨,面前这个人到底是好还是坏，知不知道育城岛不为人知的一面？因为任清文和施槐岭某些地方很像,再没确定任清文就是施槐岭时，其实罗送并不想怀疑他。
但透过之前的俞靖，罗送觉得这个学校的老师不是“一无所知”的。
“任老师,你先去忙吧。”罗送笑着退后了一些。
任清文有些疑惑地看着罗送，但没问什么,只是朝着前面的一个教室走了去。罗送注意到他走进了一个绘画室，好一会儿才拿着几个装画的收纳筒走了出来。
罗送在他出来的时候，已经回到了陶艺室,只是站在窗边默默地注视着，对方并没有发现他。
罗送在任清文走后,也跟着进了对方进过的绘画室。绘画室内支着很多画架,不过上面没有画。后面和陶艺室一样,有一个书架，但绘画室除了摆放了相关的书籍外，有一部分的位置还摆放了一堆装画的收纳筒。
罗送取了一个，发现里面不是空的，还装了画。
他取出内里的画，展开一看，是小孩子的笔触，底下也标了名字和班级。画的水彩，内容是几只松鼠。这几只松鼠被画得很聪明的样子，眼睛很有神，一个手上拿着书在看，一个手上拿着笔正在写字，别的松鼠也在各自干着什么事情，看起来特别的像人类。
在看背景，它们似乎呆着的地方是一间教室。
不知道是孩子们想法比较天马行空，把同学想象成了松鼠，或者比较童趣，创作出了真松鼠上课的趣事。
罗送细看后又发现，画中的教室，门和窗都是紧闭的，窗外洒了几点黄色的星点，在星点的远处，似乎还有一抹不易察觉的弯钩。
有星星有月亮，按理说窗外应该是黑色的，但这个孩子的画上却没有一点黑色的墨汁。
这个孩子叫程明明，四年级生。罗送记得，对方就是成绩排行单中没有双百的其中一位学生。
真是凑巧了。
画上的时间是5月21日，和现在的时间只隔了两个月。
罗送又去翻看了一下别的学生的画。这些学生的画技巧性很强，乍眼看很出色，线条很流畅，用色也很规整，但就是太规矩，太有技巧了，让整幅画都失去了灵魂，如果不看名字，还以为这些画都是一个机器生产出来的。
相反，程明明的画就“自由”太多了，上色虽然有点问题，但用色很大胆，又富有想象力，以罗送的专业来看，程明明的画比其他人要好，他很喜欢。