他抓得松，大家学习的积极性就比较高。
尤其他编写的教材喜欢用故事作为载体，有时还会在教材里面编写一些本地的生活常识，比如如何捕猎，如何做陷阱，如何识别野外能吃的食物等等。
这样一来，教学跟生活联系起来了，很多人学的越发上心。
任鹤隐很快发现了几个真正学得好的学生。
寒几个部落的骨干不用说，一个两个，任鹤隐教什么他们学什么，基本上都把任鹤隐教的本事学到手了。
原他们也学得不错，最让人惊喜的是朵。
朵在任鹤隐心目中向来有点吊儿郎当，哪怕部落里多少有把他跟原作为部落下下任首领培育的意思，他还是没那种稳重的派头。
现在一学习，任鹤隐发现他思维十分敏捷，无论学什么都学的很快，尤其对一些新的知识跟概念，掌握得非常好。
部落里很多人都会有思维定势，对一些新一点的知识硬是转不过那个弯来，他则完全没有。
！任鹤隐教什么他学什么，接受得那叫一个快。
任鹤隐有些纳闷，“我怎么记得去年的时候他还是后进份子，经常在课堂上捣乱来着，今年就学的那么快。”
云鸣道：“长大一岁，可能人成熟些了。他都要当哥哥了，自然不可能一直跟先前一样。”
“也是。老大你说，我们选一套班干部怎么样？”
任鹤隐坏笑，“就跟你先前看到的资料那样，我们地球上的小孩上学都会分班，每个班还有一套班干部。”
任鹤隐其实是一个挺懒的人，如果能够不操心他半点心都不想操。
他琢磨了好几天，觉得选出一套班干部最省力。
“你看我们现在的学生，现在大家主要按年龄层分为几层，老年组，中老年组，中年组，青壮年组，青少年组，小孩组。”
“我们把学生分为几个班，管起来也好管。然后让他们互相竞争，互相进步，学起来肯定事半功倍。”
云鸣没想到他想出了这么个主意，“这个主意好，要帮忙吗？”
“不用，你别管，班长跟副班长我都选出来了，每个班设班长一个，副班长两个，然后把人分为各个小组，小组又有小组长。等过几天他们适应一些之后，我再让他们互相批改作业，互相打分，每天把分数公布出来让他们自己争去。”
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