他只是护跑手，而火炬是火炬手才有的，赵远阳只有一些纪念品。
霍戎说：“是你助跑拿过的那个。”
不知道霍戎用什么途径拿到的。赵远阳忍不住打开玻璃门摸了下，想起老余说的，这件事可以吹一辈子。
赵远阳其实是个很容易满足的人，尤其是霍戎来做这些事，他就更容易满足、更容易感动了。这些细枝末节的小事，霍戎却都能记着，并为他考虑。
这是他人做不到的。
赵远阳关上玻璃门，很认真地说了句：“谢谢哥，不过这柜子怎么这么大啊……”柜子太大了，更加凸显了东西太少。
霍戎笑着说：“你还年轻，会有机会把这个柜子填满的。”
第二天一大早，赵远阳就背着他的作业，直冲办公室，找这个老师，那个老师，把作业交了，并且强调一遍：“我说我是丢了，是真的丢了。”
他书包里还有照片，背着书包站在鸟巢前面的游客照，这些证据让全科老师都哑口无言——居然真的是误会？真有学生丢了作业，结果又莫名其妙找回来了？
有些老师面子挂不住，挑他作业的刺，有些老师会尴尬地笑笑，说他完成得很好，要给他加操行。
赵远阳通体舒畅。
除了刚开始几天，他学习特别费劲，很静不下心，后来就慢慢好了。
氛围真的很容易改变人，当全班同学都在埋头学习的时候，你要是睡觉，你就感觉自己很不是人，赵远阳现在就是这种感觉，他强撑着眼皮，白天学，晚上也学。
霍戎知道他是高三的学生了，有时候看赵远阳实在压力大，就拉着他做减压的事，但大多时候，他都是安静陪着赵远阳学习的，他有什么不懂的都给他讲，有时候就抱着讲，但是不会做让赵远阳分心的事。
可谓是中国好家长了。
老师一人发了一份高三复习计划。计划分三轮，全校都是这一个计划，第一轮复习是整合知识，到来年三月；第二轮复习是巩固，从三月到五月；最后的第三轮复习，就是从五月到高考前，是冲刺——要求每个人都要考出超过自己预期、超过自己最好成绩的分数。
复习计划上这么写，可老师还是会说：“尽自己的最大努力就好。”
除此之外，老余还让学生把自己志愿的学校写在便签纸上，贴在后面的黑板墙上。
赵远阳上网收集了一点信息，但他没有特别想考的学校，他就按着自己那个分数，在本市找了个看起来还不错的外国语学校，填上了，贴在后面的墙上。
但是班里的同学，志向几乎都很远大，一大半都是国内两个半边天的大学，剩下的各有不同，有的出国，什么麻省理工哈佛耶鲁的，还有一些有自己特殊想法的，就填写的是什么警校啊、政法大学类的。
但无一例外，都是最好的学校。
赵远阳填的这个，显然就差了很大一截，很容易让人一看就知道是他。
他觉得有点丢人，偷偷把志愿撕了下来——也填了个特牛逼的外国语学校上去。
虽然知道多半是考不上的，但他心里还是安慰着自己——没什么了不起的，他也是拿过剑桥毕业证书的人！
而赵远阳，慢慢在这种学习氛围下进
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