“影片？”听着电话那头的人叙说这次事情的经过，教导主任脸上的惊讶之色越来越多，最后点点头道：“好，这件事我会和校长讨论的，最迟晚上给你答复……好，好，没问题。”
电话挂断，班主任与年级组长好奇看向教导主任，教导主任面色古怪，与他们说：“等下开会的时候一起说吧。”
二人点点头，暂时按捺住心中的好奇。
他们走进会议室，等人到齐之后，大家开始按照往常的流程一步步往下推进，从校内秩序，到下个月秋游、运动会的安排，再到各类竞赛，以及优秀教师的资格评定。
说到优秀教师这一项的时候，高三年级组长推选了司祁的班主任，他的确是个好老师，一旁坐着的隔壁班班主任不满地拍了拍手里文件，提出了反对意见：“我实在是无法认同。杨老师对待工作态度不认真，放纵班级里的学生不务正业扰乱校园秩序——连自己本职工作都无法做好，这样如何能够成为优秀教师？”
都是抬头不见低头见的同事，当面说这种话等于是和人直接撕破脸皮。许多不知晓二人之间“恩怨”的其他年级老师对此很是惊讶，校长神色严肃道：“你说的学生是怎么一回事？”
隔壁班班主任：“杨老师班级里有一个学生，叫司祁。天赋很好，是个聪明孩子，可是学习态度却非常的不端正！做事情吊儿郎当！”
“是司马懿的那个司吗？这孩子我知道，以前代班的时候我教过他一段时间。性格倒是挺开朗活泼的，思考问题很有灵性，学习起来非常轻松，就是态度这方面不怎么认真……”一位高二的英语老师想起来司祁是谁，开口说道。
隔壁班班主任冷笑：“何止是学习态度不认真，他还煽动上百名学生在操场聚集，搞校外活动，成天不想着好好学习就想着怎么玩！当着一群老师学生的面顶撞我，威胁我不准没收他擅自带入校内的电子器材！杨老师非但不制止，还反过来带其他老师一起阻止我，呵呵……”
校长越听越皱眉：“杨老师，有这一回事吗？”
司祁班主任摸了摸鼻子，点点头：“是有这回事。”
校长不是那种不讲道理的人，给了杨老师解释的余地：“你为什么非但不制止，还反过来帮那个学生在校内搞课外活动？”
司祁班主任笑了笑：“我觉得这和秋游、运动会是一样的性质，学生们学习太久了，也需要一点放松的空间……”
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