淦，这老师是长了六只眼睛吗，怎么他做什么，都能被她抓到！
厉橙只能不情不愿地起身，抓过课本，在后排学妹的提示下匆匆翻到今天上课的这单元，打算用最快速度读完，结果第一句话还没出口，他就卡壳了。
“呃……”
女老师催促：“读啊，不要让全班等你。”
厉橙只能硬着头皮，磕磕绊绊地读下去。
“第三章——《标记行为》。”在读完标题后，他便停顿了足足三秒。他拼命告诉自己不要胡思乱想，可这些涌入眼中的字，却像是有自我意识一样，争先恐后地钻进了他的回忆里。
“……标记行为，是Alpha和Omega之间最古老也是最原始的交流方式。
当Omega热潮期来临时，omega的心理、生理都会受到很大影响，变得敏感、易怒、同时信息素不受控制地逸散到体外。
alpha在感受到omega的信息素后，就可以进行标记，以此来确定双方关系。”
好在，接下来的内容就正经多了。
“在过去，‘标记’被视为alpha宣誓主权的一种行为，在标记后，alpha会把一部分信息素留在omega体内，可以让omega远离其他alpha的骚扰。
因为标记只发生于alpha和omega之间，这使beta无法与这两种性别通婚，加剧了三种性别之间的不平等。
但是，随着科技的发展、时代的进步，这种不平等的现象被逐渐打破了。
alpha、omega、beta都可以自由选择伴侣，详见第五章《恋爱自由与婚姻自由》。
即使alpha和omega在一起，也不一定必须有标记行为，详见第四章《临时抑制贴、短效抑制剂与长效抑制手术》。
标记行为要遵循三个原则：第一，双方自愿，第二，在私密安静的地方进行标记，第三，分清临时标记与永久标记。”
读完这一页的最后一个字，厉橙的勇气终于消耗殆尽。血液轰隆隆地冲上了他的头顶，幸亏他坐在第一排，没人能看到他通红的耳尖。
凭心而论，这本《国民健康教育》教材确实写的很好，把三性关系讲解的清清楚楚，正适合小朋友启蒙。
然而，厉橙是个大朋友，还是个真真正正经历过热潮期、曾经有过临时标记的omega，让他当众朗读这一章节，简直是把他的羞耻心架在火上烤，他不仅感觉脸颊温度直线上升，甚至位于股动脉位置的腺体也越来越烫。
他下意识地绷紧身体，想要抵御那逐渐攀升的热度。可他的腺体位于最敏感的大腿内侧，粗糙的牛仔裤布料摩擦着这里，让他更加心绪不宁。
他坐回椅子上，眼睛盯着书页上那重叠交错的“标记”二字，思绪不由自主地回到了那天在美术教室经历的一切；又想起了在省运动会的休息室里，萧以恒留在他身上的alpha信息素是如何保护他的……
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