单他一个人是无法保护好全部下忍的，而他能教给这些孩子的也就只有团队作战法了。
既然是团队作战方法，那他只能去找前队友一起来帮忙。
中忍说：“我知道宇智波君不可能一直留在小队里，等宇智波君开眼后，他的新队友实力肯定比现在的强，可等到那个时候，我想宇智波君也没时间更没机会学习弱小忍者的战斗方式了。”
佐助听完大概明白要如何教族里的孩子了。
他说：“我知道了，家里的孩子就麻烦您了，按照您的方式教导就行了。”
正因为亲自感受到了弱小，所以心中才会产生不甘，才会有想要变得更强的渴望。
佐助和中忍告别后，他回家里，带着两个小孩去了宇智波族内的训练场。
佐助编了两个作战队伍，每个队伍三个人，双方各自有一个毕业的下忍，剩下全是没毕业的小孩。
他设了个规矩，要求毕业的下忍只能防守，攻击次数限制在三次。
如此一来，毕业的下忍想要击败对面的小队，就只能尽量给队友创造机会，可是两边的队友都是忍校没毕业的小孩，双方实力半斤八两，打了半小时，最终两个小队所有孩子全都筋疲力尽地倒下了。
连着这么训练了三天，宇智波家的小孩也的确聪明，渐渐的有孩子明白要怎么做才能赢了：发挥队友的长处，给队友制造机会，寻找敌人的空隙，抓好自己三次攻击机会，要么出奇制胜，要么积极防守滴水不漏。
如此一来，族里的小孩不仅增强了自身的观察力——他们需要观察同组的伙伴擅长什么不擅长什么，还增加了对自身的认识——自己能做到什么，不能做到的话要怎么告诉伙伴来弥补。
于是等宇智波日间忧心忡忡地做完任务回家，就发现不独自己的两个儿子，族里大部分族人都将儿子女儿托付给佐助带了。
宇智波日间考察了一下儿子的水平，发现儿子并没有学会什么特别厉害的术，但是观察力和反应能力都强了很多，阅读战场的能力提高了，同时跟弟弟的配合变得流畅而自然。
宇智波日间顿时觉得佐助是个特别有能力的人。
教忍术谁都会，写轮眼转一下就能复制到手，可是能提高族里孩子们战斗时的思维观念，这一点就厉害了。
宇智波日间的想法代表了大部分族人的看法，等三月底雷山深处的樱花开始绽放时，宇智波镜一回族里，就发现族人对佐助的态度变了。
从原本的敬而远之和尊重，变得亲近和在意，同时言谈间满是佩服和仰慕。
宇智波镜很满意这样的变化，他回家时，佐助还在宇智波流花祖奶奶那看便宜爹富岳，富岳百日了，佐助要帮忙登记族谱。
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