他念的是顺天府学，两边的教学模式、教学内容肯定都有差异，两边正好可以互通有无。
一伙准考生正就着午后的凉风聊得热火朝天，文哥儿就从田里跑了回来，跑到他们近前时还举起手里抓着的小小青蛙，兴奋地向他们展示：“看！青蛙！我抓的！”
坐竹廊下的王守仁差点被他把滑腻腻的小青蛙怼脸上。
还是他及时往后躲才逃过一劫。
这糟心弟弟！
文哥儿遭到他哥的嫌弃，只觉他不懂欣赏，又跑进屋去给正在喝茶的李东阳他们看小青蛙。
李东阳倒是笑着考校起他来：“既然你把青蛙抓来了，那么我考考你，刘文成公的《八声甘州》有一句‘问青蛙、有底不平鸣，真个为公私’，你可知道是用了什么典故？”
刘文成公就是赫赫有名的刘伯温。
文哥儿：？？？？？
出来玩儿怎么还突然考起人来了！
面对一屋子师长齐齐望过来的眼神，文哥儿觉得自己比被掐住咽喉的小青蛙更窒息。
文哥儿绞尽脑汁想了一会，才挤出个勉强还算过得去的答案来：“用的应该是韩昌黎说的‘物不得其平则鸣’。”
“这算是其一，”李东阳慢悠悠地追问，“还有呢？”
文哥儿：“…………”
刘伯温啊刘伯温，你不去当你的大预言家，无缘无故学人写词做什么！
写词就写词，怎地还用典呢！
更过分的是！
一句话还不止用一个！
文哥儿那是抓破脑袋都想不出来。
岂有此理！
为什么要为难难得出来春游的小孩儿！
按年龄来算他应该还在念幼儿园来着！
李东阳见难住了文哥儿，乐道：“‘何不食肉糜’都没读吗？”
文哥儿当然知道“何不食肉糜”，那是晋惠帝问的话。
可蛙声公私他却是不晓得的。
李东阳见他在那抓耳挠腮老半天都答不上来，便笑眯眯地给他讲了段“官蛙私蛙”的典故。
原来是晋惠帝这家伙走园子里听到蛙叫声，问左右说：“此鸣者为官乎？为私乎？”左右答：“在官地为官，在私地为私。”
于是晋惠帝下令说：“若官虾蟆，可给廪！”
官蛙给吃官饭！
这也是晋惠帝流传下来的荒唐言辞之一。
这“为公乎，为私乎”的疑问荒诞中又带着点哲理，大伙写诗写词都挺爱引用的。
李东阳讲完典故由来还给文哥儿补了一刀，倚着旁边的谢迁怂恿道：“连这么常见的典故都不晓得，看来是你这位大先生安排的功课太少了。”
文哥儿：！！！！！！
可恶，老李害我！！！
文哥儿决定一会就去把小青蛙放归大自然。
同是被命运扼住咽喉的可怜人（蛙），何必相互为难！
作者有话说：
文哥儿：小青蛙啊小青蛙，早知会这样，不如不相遇！
更新_(:3」∠)_莫名干啥都提不起劲
全勤不想赶，榜单不想爬，不仅不想努力赚钱，连花钱的欲望都很小（可能每个月都有这么几天（x
没错昨天全勤又完球了（x
注：
1浸种二月初，插秧四月中：出自陆游的《夏四月渴雨恐害布种代乡邻作插秧歌》
时雨及芒种，四野皆插秧：出自陆游的《时雨》
2尽信书，不如无书：出自《孟子》
3问青蛙、有底不平鸣，真个为公私：出自刘伯温的《八声甘州》
4何不食肉糜、官蛙私蛙：出自《晋书》